
Évaluations et suivis
Un partage de la part d'Inès
Pour les EFIV qui peuvent revenir au collège avec des LSU très incomplets, des retours brutaux d'IEF, et des équipes qui ont du mal à les évaluer dans un temps restreint, nous avons produit une évaluation diagnostique pour les collégiens (sur les compétences du cycle 2 et 3). Elle est oralisée, au moins pour tous les exercices pour lesquels la compétence lecture n'est pas évaluée (il faut un smartphone ou une tablette pour écouter les consignes). Elle est conçue pour que l'élève puisse la passer en quasi autonomie, tout en mettant au travail une classe en parallèle. Le document enseignant permet, en théorie, que n'importe quel adulte puisse corriger et informer l'équipe enseignante sur les compétences acquises par l'élève. Nous l'avons adossée à un PPRE "minimal".
Elle est en phase de test : https://edurl.fr/eval-efiv-ac-dijon
Des retours critiques peuvent être adressés à ines.drege@ac-dijon.fr
Un excellent Outil
Cahier de réussite et de progrès
par l'équipe du Loiret
Un document très intéressant à lire pour mieux appréhender l'apprentissage de la lecture, auprès de ces élèves plus âgés qui n'y sont pas encore parvenus.
Un lien vers l'évaluation diagnostique évoquée, ici.
Ce qu’est un PPRE (sur EDUSCOL)
https://eduscol.education.fr/858/les-programmes-personnalises-de-reussite-educative
Des modèles de PPRE
https://circo71.cir.ac-dijon.fr/wp-content/uploads/sites/6/PPRE_Passerelle.pdf
https://parcours-eleve01.blog.ac-lyon.fr/wp-content/uploads/sites/90/2021/03/formulaire_ppre.pdf
Le PPRE dans le LPI
