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Historique des structures et des postes fléchés
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Recensement des

Modalités, structures d'accueil, dispositifs

 

Scolarisation en classe ordinaire dans une école ordinaire

 

Classes spécifiques

 

Fermeture des structures « spécialisées

 

Les classes itinérantes

  • Regroupement d'enfants qui sont dans une même classe.

  • Regroupement d'enfants qui appartiennent à des classes différentes, mais du même cycle.

  • Regroupement d'enfants ayant les mêmes difficultés, de classes et de cycles différents.

  • Présence de l'enseignant du soutien dans la classe de référence

 

 

Enseignement à distance (CNED)

  • Inclusion assortie d’une scolarité partagée au CNED

    • Collèges conventionnés pour l’accueil ponctuel des EFIV ayant des cours du CNED

    • ASM + CNED, (avec programme spécifique enfants du voyage du CNED)

modalités

Les missions des postes spécifiques 

  • IEN en charge de la mission EFIV

  • Médiateur scolaire (muni d'une lettre de mission académique)

  • Coordonnateur du dispositif Scolarisation et scolarité des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs"

  • Formateur départemental pour la scolarisation des EFIV

  • Coordonnateur départemental Chargé de mission pôle EFIV

  • Les postes missionnés EFIV

    • Brigades EFIV

    • Poste de soutien

      • Le métier d'enseignant en camion-école : enseigner et militer pour le droit à l'école des enfants tsiganes   Delphine Bruggeman 2008

    • Intervenant en soutien scolaire pour les enfants du voyage

    • Poste d’appui

    • Professeur relais

    • Maîtres missionnés EFIV

    • Mission d'aide à la scolarisation des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs

    • Enseignants référents

    • Enseignants ressource

    • Enseignants du « dispositif d’accueil scolaire des enfants du voyage »

    • Enseignants mobiles

    • Équipes mobiles

    • Équipe Départementale Aide à la scolarisation des Élèves du Voyage [37]

    • Enseignants spécifiques

    • ZIL zone d’intervention localisée) - scolarisation des enfants du voyage

    • Aménagement, allègement d’emploi du temps

    • Des heures supplémentaires sur projet à disposition des collèges

  • Professeur du second degré détaché, missionné EFIV 

  • Professeurs Relais Ecole et Précarités - Les Professeurs Relais interviennent auprès de familles et d'enfants éloignés du monde de l'école, vivant en habitat précaire sur Toulouse et son agglomération. https://pedagogie.ac-toulouse.fr/casnav/presentation-professeurs-relais-ecole-et-precarites

postes
Des méthodes spécifiques
ANGELO, LAURA, DALILA, JONAS... et les autres est une méthode de lecture pour les enfants du voyage. 1990
Je voyage avec mes mots. 1992 

Je voyage avec mes mots, 1 : fichier individuel de pré-lecture. METZ : CEFISEM de Nancy-Metz, 1992. (40 fiches).

Je voyage avec mes mots, 2 : exercices de mémorisation - jeux. METZ : CEFISEM de Nancy- Metz, 1992.

Contes-gouttes : premier livret de lecture. Bouguenais : Association Le Relais, 1992. 1 livret de l'élève (48 p.) + 1 livre du maître. Croc-en-jambes : deuxième livret de lecture. Bouguenais : Association Le Relais, 1992. 1 livret de l'élève (114 p.) + 1 livre du maître.

Je voyage, je vais à l’école. Rennes : Inspection académique d’Ille-et-Vilaine, 1994.

methodes
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